《申论“70分手册”》——概括归纳题理论课1

UP主: 折线阳 · 时长: 35:25 · 🔗 B站原视频

发布: 2024-08-14 · 收录: 2025-01-29

标签: 申论 · 公考 · 概括归纳 · 备考技巧

课程缘起：为什么做一套系统理论课

同学们，今天我们来看一期申论系统理论课。之前我讲过好几期申论真题视频，有同学私信希望我把解题技巧、方法、经验系统整合一下，做一期理论课。

但这事一直没做，一方面是平时上班就在整这些“精雕细琢”的东西，下了班还要继续整，还要教别人怎么整，确实有点枯燥，动力不太够。最近体制内七八月份算淡季，基本能保证准点下班，时间相对充裕，就想着利用这段时间把这事做出来，所以写了这一套系统理论课。

“申论70分手册”：为什么目标定在70分

我把这套课取名叫“申论70分手册”。之所以不是60、80、90、100，而是70，是因为我觉得这套方法论只适合想考到70分左右的同学，准确说是68到73分这个区间。

如果你想考更高，我这套课程远远不能满足你的需求，你可以根据自己的实际情况选择性学习。

我当初备考申论的核心任务，就是用最低投入、最少时间成本把分数做到70分。再高的分数我也不要，75、80我都不要，就要70分，能保证进面就行。我的方法和技巧都是围绕这个目标打磨出来的，所以自然更适合想稳住70分的同学。

案例试卷选择：为什么用这三套真题做支撑

课程里需要引用一些案例、真题试卷来支撑论点，所以我选了三套试卷作为样本：

• 2020年内蒙乡镇卷
• 2022年湖北省市县卷
• 2024年国考省级卷

选这三套的原因是希望样本尽可能科学平均：

• 年份：20、22、24，横跨近5年
• 地域：内蒙（北方边境）—湖北（中部）—国考（国家层面），分布相对均衡
• 层级：乡镇—省市县—国家层面，基本各层级都照顾到

第一讲：概括归纳题为什么最重要

正式进入第一讲：概括归纳题。

概括归纳题是最简单、最常见、最基本的题型，但也是最关键、最基础的。如果你把概括归纳题做好，其他题型大概率不会做差；如果概括归纳题都做不好，其他题型一定会做差。

因为概括归纳题里用到的技巧，可以运用在其他题型上。概括归纳题的技巧就相当于数学里的“1+1=2”。你连“1+1=2”都没学好，再去做平方、高数，自然就做不好。

概括归纳题两大步骤：勾画与加工

我认为概括归纳题就两个大步骤：

1. 把符合题干要求的材料原词原句勾画出来：在材料上找哪些是需要的答案要点，既不能选多，也不能选少，还要选得准。这一步比较难，也是大多数同学最头疼的。
2. 把勾画好的材料加工整合，抄到答题卡上：加工相对简单，最难的点主要是字数压力，怎么精简概括。

两步里更难的是第一步：勾画。

如何快速勾画要点：五种判定方法

要在杂乱材料中迅速勾画正确答案要点，我梳理了五种方法：

1. 通过文段在整个材料中所起的作用去判定
2. 通过论证方法去判定：留论点，不留论据
3. 通过总分结构去判定：留总，不留分
4. 通过分析文段重点句去判定：留中心重点，不留非重点
5. 通过材料论述的标的物是否与题干一致去判定：留一致，不留非一致

后面会一章一节细讲。今天先讲第一种：通过文段在材料中的作用去判定。

从出题人视角理解材料：先列大纲，再填充内容

先讲材料是怎么写出来的，这能帮助你站在出题人的视角看申论。

材料不是出题人一行行一字字写出来的，而是“先有大纲，再填充内容”。这跟我们写作文一样：先拟总论点，再列分论点，再想论据，最后动笔写。写作逻辑不是从头捋到尾，而是先有框架，再填充内容。

换言之，出题人是“先列答案，再撰写材料”，把答案藏在材料里。大纲就是答案，答案就是大纲。考察的就是透过材料现象挖掘本质答案的能力。

我们写议论文习惯把总分论点放在最显眼的位置，比如总论点放第一段段尾、分论点放各段段首，方便读者捕捉。但考试材料反其道而行：出题人会打乱总分论点，把要点藏进论据、案例、叙述里，让你不容易直接找到。考试本质就是挖掘藏在材料里的答案：谁挖得多、挖得准，谁就胜出。

示例：一篇材料里每段都有“功能定位”

以“宣传馆”为例：假设要把三条做法藏在材料里。出题人会先写出三条做法（大纲），再写材料。材料写出来后，每一段都有对应功能：

• 开头用案例切入（吸引读者、引出后文要点）
• 写一段规整的背景介绍（交代背景）
• 写对话或案例引出要点二，同时起到“蒙蔽考生、增加难度”的作用（案例里也可能夹杂一些看似有用但其实没必要抄的做法）
• 再引出要点三
• 最后总结收尾

作者写每一句每一段都不是瞎写的，都有特定作用。有些段落的作用对概括归纳题没帮助，比如背景介绍段、总结段，它们只对材料成型有帮助，对答题没帮助。

所以可以推广：凡是承担“背景介绍”这种作用的段落，很多情况下对概括归纳题是没用的，通常可以直接叉掉。不是百分之百，但大概九成可以确定。

常见“对概括归纳帮助不大”的文段作用类型

常见对概括归纳题通常没什么要点的文段类型包括：

• 开头段
• 承上启下段
• 解释说明句
• 总领段（比较特殊：可写可不写，灵活处置）

下面分别讲。

开头段：两种开头写法，一般不出要点

1）案例式开头：切入文章、吸引读者，一般无要点

案例式开头会写某一场景、人物，手法细腻，读起来像小故事，作用在于切入文章、吸引读者。对概括归纳题而言，一般情况下无要点。

例如总结“某地灯饰成功经验”，开头写“走进新河镇仿佛走进一个灯的世界”，这是场景描写，用来开头，不是让你在这里找“成功做法”。

再比如概括“A镇推进电商发展举措”，开头写直播间里身穿汉服的人带大家看荷塘美景，这是人物场景开头，不是举措。你要是概括成“开展电商直播带大家看荷塘”，这段就白写了，浪费字数。

2）公文式开头：交代政策背景，一般也无要点

公文式开头包括“根据式、目的式、原因式、时间式、数据式”等，作用是交代政策背景、帮助理解意义。对概括归纳题而言，一般也没有要点。

比如要“草拟汇报主要内容”，材料开头从“我国自古以来……”讲到“建设高标准农田是关键举措”，这是典型政策背景段，用来开头，你别在这找“汇报内容”的要点。

再比如要“梳理乡村文化基础设施建设使用中的问题并提建议”，开头“近年来随着……推进，各地不断加强……但也有不同声音，为此记者走访调查”，这是交代为什么要做调研、为什么要梳理问题，不是具体问题和建议。

总领段：是否写入答案，取决于字数与题干要求

总领段常出现在背景段和具体要点段之间，作用是总领下文多个具体要点。

它写不写，取决于三点：

• 字数够就写，字数不够就不写
• 题干要求写就写，不要求可以不写
• 灵活处置

例子：材料说“关键时刻，第一书记小梁为村民量身设计了一套解决方案”，后面列了“积分换心愿”“文明养生活动”“有奖举报制度”等。那句“量身设计一套解决方案”就是总领句。你直接写后三个做法也能答题；你先写总领句再写分做法也可以。

另一个例子：材料写“把帮扶小微企业当作为群众办实事活动的重要内容来抓”，后面展开多个帮扶举措。这句也是总领句，写不写自己判断。

承上启下段：让材料更顺、降低难度，一般无要点

承上启下段常出现在材料“腰部”，在需要概括多个要点的题里出现概率更高。作用是让材料逻辑更顺，降低考试难度。对概括归纳题而言，一般没有要点。

例如材料中间写：“高标准农田建设带来翻天覆地变化，不过调研组也发现个别地方还存在问题。”这段就是在“成绩—转折—问题”之间做过渡，你看见基本可以直接叉掉，别在这里找要点。

再如“科技赋农带来的办事便利不仅在事前，也在办理过程中……”这种两行单独成段，明显是在承上启下：上文讲事前，下文讲过程中。这段一般也不出可抄的举措要点。

解释说明句：最容易翻车，字数够可抄，不够就扔

解释说明句是对某一要点的细致解释或具体展开，长得很像，不太好分辨。

• 如果是“做法的具体展开”：要抄
• 如果只是“对做法的解释/介绍”：不抄
• 拿不准就看字数：字数够可以抄，字数不够就扔

例子：

• “多个部门都有黄河监管职能——黄河水利委、地方政府、自然资源部、生态环境部、农业部……”破折号后面只是解释有哪些部门，不是要点，不要抄。
• “将战略重点放到全屋光环境项目上”，后面解释“全屋光环境”概念怎么怎么，这只是解释术语，不要抄。
• “引进多条现代化选果线”，后面解释机器如何检测、如何标记瑕疵、如何提供数据支撑，这是介绍运行原理，不要抄。
• “凭借此前策划的成功案例吸引评委”，冒号后面详细讲馒头铺怎么改造，这是解释成功案例细节，不要抄。

解释说明句一旦抄进去，很容易挤压你其他正确要点的字数空间。

本节回顾：哪些地方不要硬找要点

回顾一下：通常来讲，以下文段作用对概括归纳题帮助不大，别在里面硬找要点：

• 开头段
• 承上启下段
• 解释说明句（尤其容易翻车）
• 总领段：灵活处置，看字数、看题干要求

今天就讲到这里，我也要去上班了。如果有人看的话，下期再讲接下来的一些小技巧小方法。我们下期再会，谢谢。