定义判断（非基础向，不建议新人观看）

UP主: 公考正道是沧桑 · 时长: 15:33 · 🔗 B站原视频

发布: 2022-03-13 · 收录: 2025-02-16

标签: 公考 · 行测 · 定义判断 · 备考技巧

视频定位：只讲定义判断里的难题

今天录一个定义判断的视频。有很多朋友私信我，希望我讲一下定义判断。我下午也尝试开了个直播，跟大家聊天的过程中，很多朋友也希望我讲这个定义判断。

我刚才在微信群里向大家征求了几道争议题，现在就一起来探讨研究一下这些争议题。希望这个视频大家喜欢的话，可以点赞、投币、收藏。

这个视频讲的定义判断不是基础向的。具体来说，比如十道定义判断，有八道题是简单的“送分题”，有两道是比较难的题目，大家会花费大量时间去思考，比如二选一纠结很久，最后还不一定做对。我今天这个视频就针对这两道难题，并不针对那八道简单题。

你在听这个视频的时候，一定要有一定基础。如果你没有基础，这个视频不建议你看。基础是什么？就是你现在能够通过对一个定义的主谓宾、定状补这些结构，对四个选项进行筛选，做出那八道简单题目。有了这个基础之后，你再来看这个视频。

做难题的总体思路：给自己容错，拼速度和性价比

首先你要有一个认知：要给自己一定的容错。并不是说十道题都一定要全对，这个方法才是好方法，没有这种方法。

好的方法一定是保证速度，同时兼顾正确率。换句话说，那两道难题你只要能对一道，但你两道难题花的时间比别人少，比如别人两道题 4 分钟，你两道题 2 分钟，甚至 1 分钟一道题都不用，但你能对一道，那么其实你就是胜利者。

如果你整体布局，比如这张省考你还要去做数量，你这样抢时间，总体上你是比别人强的。

两个核心技巧：抓主要矛盾、回归原点

怎么快速又尽量保证正确率做出那两道难题？

第一，抓主要矛盾。一个定义判断一定有主要矛盾和次要矛盾。比如给你一个定义，里面有主谓宾定状补，到底哪个词语是主要矛盾？很多时候 AB 两个选项你吃不准，可能一个选项卡在主要矛盾，一个卡在次要矛盾，你要选符合主要矛盾的那个。主要矛盾怎么判断：一方面靠你读下来形成的直觉和认识，另一方面根据定义本身的结构与限制条件。

第二，回归原点。什么意思？我给你一个词，再给你它的解释。这个解释能不能 100% 完整解释这个词？其实不能，它只能描述这个词的一部分。所以当你严格按定义去选，有时候你选得并不精准，跟这个词的本意有所偏离。

所以当你发现这个定义做不出来、两个选项选不出时，你回到这个词本身：先看定义，看完选不出，就不看定义了，回到这个词，用常识、用你对这个词的认知来在两个选项里做选择。记住：我讲的是难题。

争议题示例 1：微躺青年（抓住“微躺 + 青年”）

“微躺青年”这题争议很大。很多人认为 A 选项太卷了，天天工作到深夜，这跟“躺”有什么关系，所以觉得选 A 不好，可能 B 更好一点，A 实在选不下手。

这题的确很难。考场上你看完 AB 会纠结很久，而且不一定选得对。这时候就要抓主要矛盾、回到词本身。

“微躺青年”，常识上肯定不是“躺平”，否则就不叫“微躺”了。还有一个词很多人忽略：青年。回归原点你会发现要抓住两个词，这就是主要矛盾。“专注本身、条例分工、追求价值”等等，是定义的描述，但不一定能 100% 解释“微躺青年”。

为什么不选 B？B 里有说“青年”吗？我读不出小李是青年。所以这道题如果在考场上二选一，我会直接选 A。我不可能保证一定对，但这道题我会这样选。

争议题示例 2：隐形管理（关键在“管理”与“非制度性”）

隐形管理很多人也希望我讲一下。争议项一般在 C。

如果严格按 C 的表述，确实看起来没什么大问题：通过引导、支持、服务等行为，非制度性达到预期目标。有人觉得“沟通交流”也算引导，是非制度性的影响，也达到了目标。

但继续看“隐形管理”是什么意思，主要矛盾是什么？两个关键：隐性、管理。它一定是非制度性的，这个词很关键。

那 C 满足“管理”吗？C 不叫管理。反观 B：装了个门禁、带头打卡。他没有出台什么考勤制度，就是装个门禁系统，每天刷脸，是不是非制度性？但它是不是一种管理？从“管理”这个角度来说，B 比 C 更像管理。

做定义要养成习惯：先抓核心问题，先看是否属于框架，别一上来被细枝末节带偏。

争议题示例 3：震慑（关键词是“丧失抵抗意志”）

这题我觉得疑问不大，因为定义里有个关键词“丧失抵抗意志”。读完回头一看就知道：不是跟你发生大规模交战，而是通过一定手段去吓唬你、震慑你，让你不敢打，让你丧失抵抗意志，这个词很关键。

有的选项表述不到位，就容易错。比如某个选项没有体现出“丧失抵抗意志”，味道就差一点。

争议题示例 4：理论假说（做快：先抓“观察”这个分界）

理论假说这题，想做快就别被一堆话带着走。先看“理论假说”这个词：通过直觉、想象、抽象等推测性解释。你会发现只看这些不太好选，关键在“观察”。

你要区分经验假设和理论假说，这题最后要回过头看“观察”有没有。很多简单题里有很多废话，不用看那么细。

有人选 C，但如果它是“通过观察”得出的，更像经验假设。数量这种就是抽象思维，没有什么观察自然现象。

争议题示例 5：拟态（抓主要矛盾：核心在“形态模拟”）

拟态这题 B 和 D 很多人选不出。但你抓主要矛盾就行：拟态，关键在“态”，也就是形态。拟态就是模拟形态。

如果你不是专门学生物的，你通过“拟态”两个字就能抓到“形态模拟”这个核心。某些选项一看就不贴“形态”，就不用纠结。

争议题示例 6：信息瀑布（回归原点：像瀑布一样被裹挟）

信息瀑布很多人选 B，还很纠结：放弃原有想法、跟着他人选择。

我建议最好的思考方式还是回到原点：把解释擦掉，不要看。因为你看完解释发现还是纠结，那就别看了，回到“信息瀑布”这四个字。

什么是信息瀑布？就是信息像瀑布一样向你涌来，你在瀑布里被冲走、被裹挟。你再对照选项：比如通过推广、明星带货，你像在瀑布里一样被裹挟，这更符合“信息瀑布”。B 跟“瀑布”这个感觉差得太远。

争议题示例 7：软暴力（回归原点：比较“软不软”）

软暴力这题很多人选 C，觉得它更“软”。但你按定义细抠，C 和 D 可能排除不出来，会非常纠结，甚至选不出。

还是回归原点：软暴力一定是暴力，但它要跟硬暴力区分开。你看 C 和 D 哪个更软？C 很硬，这个才软。直接把你关起来的那种，还不硬吗？

有时候你盯着定义看，反而会降低判断能力。凭常识反而更好。我再强调：这是两道难题的处理方式，不是所有题都这么做。简单题主谓宾定状补一看就出来了。

容错示例：不懂就放掉，把时间留给全卷布局

我为什么要把“化学沉积作用”这种题放进来？其实这种题我做我一定错，因为它在我的做题框架里，属于我愿意接受的容错。

我读一遍发现我读不懂，虽然我是理科生也读不懂。这时候怎么办？凭常识：化学沉积一定是化学变化。我一看某个选项明显是物理过程，我会秒选 A，然后我就错了。

这道题的确选 D，因为关键词在“水介质中形成溶液”，而骨骼在水中并不会溶解，不算溶液，所以选 D。但考场上我可以接受：类似题目出十道我错十道，因为它属于我容错的一部分，但我的速度会很快。

速度策略：长选项不必“遍历”，先命中就走

最后讲第三点：速度。定义判断很费时间，因为题目很长。怎么抢速度？见仁见智。如果你不做数量、不需要抢速度，你不用像我一样。

很多人教定义判断是“遍历原则”，四个选项都看一遍。我不是这么做的：

• 如果四个选项很短，我会遍历。
• 如果选项很长，我发现 A 是答案，我不会看 BCD，直接选 A。
• 如果 A 不是，我看到 B 觉得是答案，我也直接选 B，CD 不看。
• 除非看到 C，我会再看一下 D。

这样可能会牺牲一定正确率，但如果你看得够准，速度够快，因为 80% 是简单题，我有自信简单题不会错。时间就是分数。

结尾

今天定义判断就讲到这儿。基础的东西大家去看其他视频。希望大家点赞、投币、关注。大家再见。