【言语理解】快速复习一遍阿里木江言语思维导图

UP主: Chloe_brave · 时长: 9:58 · 🔗 B站原视频

发布: 2024-08-08 · 收录: 2024-11-21

标签: 公考 · 行测 · 言语理解 · 思维导图 · 备考技巧

开场：这期是复习阿里木江言语思维导图

Hi everyone welcome back to my channel。

我这集来梳理一下阿里木江这个言语的思维导图。之前发在 B 站，没想到那一集还挺火的，大家都找我要这个资料。我放评论区了，需要的可以自取。

我正好把这一块复习一下。我有一段时间没看阿老师这个思维导图了，我就照本宣科。这个视频也算督促我去读，不然我自己可能懒得读。通过视频记录的方式，我会觉得有人看，我就会去读。

所以我发视频都是为了监督自己，没有任何商用行为。我们开始。

题型分布：中心理解占大头

第一个是中心理解题，它占的部分还是蛮多。第二个是标题填入题，很少。态度理解题更少。然后是道理启示题、词句理解题、提炼关键词、语句填空题。

因为这些题型的最终环节，还有“下文”这类题，最后落脚点都和中心理解关系很大，所以前面几节课那个中心理解必须得学好。我记得当时占了好多节课，大家赶快去听。

逻辑填空：主要靠积累和刷题

逻辑填空占的也比较多。我的策略就是积累成语，然后找关键词，多刷题，慢慢就能做出来。

他也针对性给了一些方法，比如“合理假设、大胆求证、小心求证”。细节判断题后面我就没有总结了，因为还有语序排序题，后面长篇的我也没怎么看。

中心理解总原则：超市理论（先看问题）

中心理解题的总原则是“超市理论”。意思是先看问题：你进超市不是东看西看，先看你要买什么。我们先看题问的是什么，先抓住这个点。

然后用句号划分层次，理清脉络层次，注意脉络主体一致、话题一致，要符合题干。

抓细节：首句、关联词、情绪词

细节上：

• 首句圈出主语和话题。除了开头举例子，首句一般都很重要。
• 关联词：重点在哪里。
• 作者带情绪、假设、反问：说明他有重点。

比如“如果你再不好好听课……”重点就是“你要好好听课”。“如果你好好听课，再好好……”就是接着强调“好好听课”。

例子怎么用：观点明确就略看，不明确再用例子辅助

做事比空谈重要，选具体、符合题干的。

如果文段观点非常明确，例子可以简单看一下；观点不明就要看例子来辅助理解。例子是为了加强论证的。

读题时心里要形成预判：我心里先有一个答案，然后再看话题是否一致，排除选项 ABCD。

选项“更具体”：能回答关系 + 肯定比否定更具体

什么是更明确的选项：

• 如果 A 选项能够回答 B 选项，那么 A 更具体。
• 肯定表述比否定表述更具体。

比如“1+1 不等于 3”，那可能是 4、5、6、7、8、9、10 都可以；“1+1=2”就更明确。

选项纠结：用反推

选项纠结的时候用反推：如果选 A，那么原文应该怎么表述？带着这个去找文段对应位置，看原文怎么写。

在两个到三个形容词或者名词之间纠结时比较好用。

中心理解：问题文段优先选对策

文段中讲问题，要选有针对性的对策，选对策，不选问题本身。

总体思路：找重点（宏观结构 + 微观复句）

总体思路是找重点。

先宏观：文段是什么结构，比如总分总、总分、分总。

再微观：从复句角度利用标点符号，在文段或复句中找到重点。常见结构是引出话题、论证观点、提出对策或者总结。

有重点的节奏是“经验浓缩”：把一整段话写成一句话。同义替换主题词也很常见，主题词可能会变形，要能识别出来。真变形一般就是比较难的题。

总句与分句：重点通常在总句

总句：得出观点或对策的句子。常见形式：

• 转折后重要、递进后重要、因果“果”重要
• 总结句：总之、总而言之、综上所述
• 程度词：更、尤其、特别是、甚至

内容上可能是评价（对现状做评价）、对策（解决问题/为目的采取措施）、结论（前面铺垫后的结论）。

分句：服务于观点。常见是背景引入，比如“近年来……随着……”。通常在句首，长短不一定，可能半句也可能好几句。下定义也是常见背景。围绕背景的选项不选，因为它在前面，不是重点。

常见论证方式：举例、原因、正反、他人观点

• 举例论证：年份、人名之类的，分析才知道是不是例子。大部分不是重点；观点不明确时，用例子辅助理解。
• 原因解释：不一定有明显标志词，前后往往有为其服务的关键句。完全围绕原因的选项不能选，除非是“果→因”类文段。
• 正反论证：如果、倘若等，要注意判断假设句。题干是假设，选项变成事实就是错的。
• 观点原因：谁认为、有人说、传统观点、人们往往/通常认为。这种传统观念一般作者是不赞同的；专家权威一般作者是赞同的。

对策类文段：对策是重点，影响不重要

直接给对策：有“应当、应该、必须”等。提出问题、分析原因、影响、好处这些都不重要。

区分“对策要怎么做”和“影响是做了会怎么样”。文段也可能通过反面论证给出对策：如果什么不好，把前面的做法反过来，就是支持的对策。

对策很重要，消极影响不重要。要警惕“假设变成现实”的错误选项。

没有对策怎么办：有对策选对策，没有就选问题

如果文段提出问题、分析问题但没有给对策：

• 有针对性对策就选对策；
• 没有对策就选问题。

没有重点：全面概括，识别并列结构

如果没有重点，就全面概括、提取共性：大家都讲到什么。

常见是并列结构，一般有“此外、另外、一方面、另一方面、也、同时”等。

并列的常见表现：

• 同一主体的不同方面
• 格式整齐、层次分明：排比句式、时间顺序、相同句式（比如“从什么看”“从什么层面”“在什么层面”）
• 没有其他关键词，就是同一主体找不同点

不同主体：选项要概括这些主体。要么高度概括成“大对策/大问题”，要么能全面概括“小对策/小问题”。

微观关系：转折、因果、必要、并列、递进

• 转折关系：虽然……但是…… 注意可能提出新话题。
• 因果关系：果是重点。
• 必要条件：只有 A 才有 B、除非 A 才 B，A 是重要对策。
• 手段目的：通过什么、采取什么手段、怎么才能怎么样。
• 并列关系：同时、另外、此外；句中有顿号也要注意。
• 递进关系：更、甚至、不但……而且…… 可能是并列也可能是递进，要区分。

也可以用同构结构排除：如果 AB 讲得差不多，那 AB 可能都排除。

错误选项特征：两处、无有、杂糅、四大类、一比较

错误选项特征“两处、无有、杂糅、四大类、一比较”。

• 两处：选了背景、引入等“出身不好”的部分；还有“不是……而是……”中，转折前一般不选。
• 无有：绝对化、最高级、比较级、无中生有；程度太重的词要注意。
• 杂糅：出自不同句子，拼得很乱，可以排除。
• 四大类：需要有对应结构才能选。
  • 具体类：1、2、3、4
  • 原因类：描述原因
  • 区分类：双主体、地位平等
  • 历程类：清晰时间线
• 一比较：优选具体。

收尾：这期先到这

今天我们的视频就先讲到这。后面的我回头再说，因为我待会还有个课要上。我们今天就复习到这里，欢迎你的收听，我们下节课再见，拜拜。