从一个例子谈谈乱序计算

视频通过公考资料分析实例，讲解了“乱序计算”技巧，强调先算主体再进行微调修正的解题思路。

UP主: 笨笨还在做题 · 时长: 5:09 · 🔗 B站原视频

发布: 2024-10-17 · 收录: 2024-10-27

标签: 公考 · 行测 · 资料分析 · 计算技巧 · 数学

题目问法与核心算式

同学们，这道题本身不难。它问的是：同比增长量比增长量相差多少。

题目给了“拉动差了 1.2”。这个就很好办，就是 1.2 乘总体的基数就可以了。总体基数在哪？在这里。

所以这道题的主体结构相当于：
1.2 × 1228 ÷ 1.028。
按这一期就只有这三步。

问题来了：我们怎么把这三步做好？

小学时候学过一个东西：可以随便打乱顺序算。比如算 10 ÷ 7 × 14，可以先算 10 × 14 ÷ 7 = 20。

到这道题也是一样。一看问什么？问的是 G7 × 1.2。那很好，G7 不好求，而且选项都很近，看着很近，就更不好求。

那没关系，先把 1.2 乘出来。比如 123 × 1.2 = 147.6。那直接就能选到 C。

再一看，147.6 的 G7 是谁？那就是 D。结束。

咱稍微打乱了顺序，把小学内容用上就完事了。

要注意这个“乱序计算”，怎么舒服怎么来。

它相当于给我们提供了一个思路：先找标志物。比如这题当中有乘 1.2、有 2.8% 的修正。

我们可以先抓住乘 1.2，它是一个大的方面；而乘 2.8% 的那些，相当于是小的修正。

这个思想是不是有点熟悉？比重差。比重差的公式分三步：

你观察一下：第一步是主体，剩下两步都是在主体基础上修修补补。

这道题也是一样：乘 1.2 得到的数是主体；2.8% 这种很小的东西，就是修正。它不是一个很刻板、很严格的概念，但大概知道数是怎么变化的，每一步是在怎么微调。

再举个例子：A 减两个增速差，比如差了 10%。

我一看占比 90%，那就到 9；再一看增速又是 10%，然后就除以 1.1，又修正到 8.1。就从 10 修正到 9，又修正到 8.1。是不是感觉每一步都在微调？

但如果你第一步算出 0.9，第二步又除以 1.1，得到 0.81，你会发现这个 0.81 对你最后的结果没有任何指导意义。你还是需要乘回去看他减出来是多少。

比如他俩减出来是 8%，那咱知道乘起来大概等于 6.5% 的样子；他俩减出来等于 6%，咱知道乘起来等于 5% 的样子。这个 0.81 对你没什么指导意义。

但如果你先算 8%，再一看占比 75%，那你就能直接从 8 修正到 6；再一看 A 不行了，你估计再修正一下，估计就是 B 了。

我也总结不出来太多，就这样吧：知道这个原理就行了。