20分钟秒杀语句填入绿领巾全网独家体系

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课程开篇与五大原则概述

同学们好，今天进入李老师的语句填空体系课。同学们催了很久，今天下午系统整理了一下，总共给大家总结了5个原则。这5个原则的重要性依次递减，我把最应该考虑的放在前面。

原则一：距离原则

第一个首先是距离原则。这个和逻辑填空有点像，距离越近，上下句对我们的影响就越大。题干部分对于我们所填入句子的决定作用就会越大。因为我们中国人讲话是从A到B，再到C到D到E，相邻两句的逻辑关系是最强的。这是一个共性原则，也就是紧挨的上下句联系最强。它的方法论决定了我们去看一个填入的句子时，要优先看它的上下句。

原则二：位置原则

第二个是位置原则。这个位置非常重要，因为它是从宏观上对填入的句子有一个把握。简单来讲叫“位置决定地位”。如果让你填的是首尾句，它的地位就是总起或者总结，我们要考虑的范围不仅是上一句或下一句，而是全文，它起到一个统帅的作用。其实首尾句是最简单的。如果它在文段的中间，它的地位大概率是前后的衔接作用。比如前面巴拉巴拉讲了一段，中间填一句话，后面巴拉巴拉还有一段，我们要考虑这种衔接，让它能够比较自然顺畅地连接下来。最难的其实是在某一句的中间部分，也就是说你填入的不是完整的一句，在句内他还给你讲了一些东西，这个时候考虑的是句中的衔接，我们优先要考虑句内的影响。

原则三：偏向原则

第三个是偏向原则。这是在做难题时应该把握的一个非常重要的原则。前面讲的距离原则和位置原则，共性是填入句一定受到前后句的制约。但是有一种情况，如果句内本身就有明显的关联词，我们应该考虑它有一个偏向。比如句内让你填一句话，前面讲了一个“因此”或者总结词，我们要更倾向于对上文的总结，上文对它的影响会更强。如果是一个“因为”，我们就要考虑对下文结果的分析，确保填入句和下文有明显的因果联系。

原则四：逻辑关系原则

第四个原则是逻辑关系原则。通常是通过关联词告诉你的。这里我讲两个比较重要的应用：第一个是充要条件的判定。这个在逻辑部分大家应该学过，A推B或者B推A，也就是A到底是B的充分条件，还是必要条件，一定要搞清楚。尤其是充分条件，认定A能够推出B，这种程度是很难达到的，一旦A发生必然发生B，概率等于1。这需要材料有强有力的明确结论，千万不要主观臆断。如果只是A对B有好处，作者没有明确指出，我们一般默认为必要条件，也就是“只有A才能B”。第二个是关联词配套原则。如果题干部分有一部分的关联词，你填入的句式应该去满足它已有的关联词。比如它告诉你“只有什么”，中间是一个逗号，后面让你填句子，那你后面填的一定是“才”。

原则五：主题词原则

第五个是主题词原则。这是对应简单题目去考虑的，简单的题目看主题词基本上就出来了。但是这样做有一个很大的弊端，遇到难题很容易做错。一般来讲，我们更倾向于前后两句的主题词相同，即话题一致。什么时候主题词会发生变化？就是出现转折关系的观点词时，主题词才会发生一定的变化。如果没有转折，我们更倾向于第一句讲A，第二句依然在围绕A讲。以上就是我们的五大原则，课件我已经放到课程简介里了，同学们直接去网盘下载就可以拿到。后面我们再来做一下今天给大家选的几个例题，都是随机挑的。

例题一：充要条件的判定

大家可以暂停一下看一下例一。这道题目怎么去看？首先还是要确定位置，它的位置是居中，并且是在句内去填。所以我们优先考虑的一定是句内的东西。比如它后面有一个“比如”，在举例子，举例子是对前面的一些东西进行说明。我们看一下能不能帮助做题。选项里说“改变孤独的状态，只要改变心态”、“只有通过改变心态...”，我们会发现后半部分全部是相同的，不同的部分只有关联词。它考察的是逻辑关系，到底是充分还是必要，也就是回到了我们充要条件的判定。我们看一下文章中怎么说的，前面讲“孤独的感觉取决于我们的状态以及如何看待它”，把它拎出来就是“状态决定孤独”。因为是“决定”，所以它是一个推出关系，是一个“只要...就...”，所以你要选A选项。有的同学可能会讲，第一我没有看出来“取决于”，这是第一个错误做法；第二个问题是他看到了后面，提到“这种状态发生的变化却没有改变孤独”。如果你看到句后，你要研究一下它们之间的关系。前面讲的是大多数人，后面讲的是少数人。少数人不能改变，多数人可以改变。这个依然和我们前面的推出关系、充要关系没有发生冲突。用我们的方法去做，直接看前件，找到逻辑关系就行了，直接选A选项就可以把题目做出来。

例题二：尾句总结与主题词对应

同学暂停一下看一下例二。例二是一个尾句，通过位置原则，它起到的是总结的作用。既然是总结，我们更倾向于它有一个总结词会更符合形式。A选项说“这一切都有赖于人文精神在医学中的灌注和弘扬”，像这些修辞我们都不需要去看，只需要看它的主题词叫“人文精神”。如果单凭一个总结词直接去选，感觉有点草率，我们需要往前看一下，看前面讲的是不是人文精神。大概浏览一下，首先是“专业”，后面马上做转折，转折之后讲到“必要非充分”，要干嘛？要“温情”。前文在强调温情，温情就是人文精神。所以我们可以非常迅速地看到A选项是OK的。

例题三：关联词配套与行为模型

大家暂停一下先做一下例三。这个题目依然是一个尾句，但它不是一个完整的尾句，它是属于句内的填空。在这个句内他还给了一个东西，讲的是“越...越...”，这是一个关联词。这就是我想讲的关联词配套。如果它有部分的关联词，填入的句子必须和它进行配套，和“越能”配套的就是“越能”。这个时候A和C选项是满足句内信息的。我们再看一下前面到底讲了什么，大概瞄一眼，说的是“有效的中断感染链，从而保护少数不能接种的人群”。我们感觉最核心的东西还是中断感染。A选项对应的是中断感染，C选项对应的是最终的结果，其实文段想强调的还是感染。如果你分不清楚的话，可以借用我在中心主旨课里讲的行为模型：行为就是中断感染链，意义就是保护不能接种疫苗的人群。这个事情不是一个已经完成的独立事件，而是一个持续发生的行为，所以行为本身会更加重要。对比A和C的重要性，应该选择A选项。

例题四：引入金句与逻辑关系辨析

看一下例四。首先还是断定位置，它在尾句，同时它还是在句内。这个地方打了引号，我们都接触过，是引入金句进行论证。它证的是后面这句话，所以前面你都不用看，看后面就行了。后面是“不单是技法，还有能力”，考察的逻辑关系是“既要教授技法，更要能力”。我知道很多同学一定会去选A选项，A选项是“知识不如方法”。虽然从关联词看，“方法”能够对应“技法”，但是它的逻辑关系发生了变化，它对知识进行了否定，对方法进行了肯定，而我们的逻辑关系是“既要...更要...”。这是从形式上来讲。从实质上来讲，我们强调的本身是能力，而A选项强调的是方法。和技法、能力相关的只有“道”，道就是一种能力，“器”就是具体应用的方法，所以这个选项选C选项。你们看，当用了我们的原则之后就会非常清晰。一开始没给大家讲，这些题目都是正确率30%甚至更低的题目。

例题五：句内因果与主语一致性

看一下例五。这个位置是居中，会受上下文的影响，但它依然是一个句内的填入。这意味着我们要优先考虑句内的关系。它有一个关联词，形成了因果联系：“因为...所以计算结果会受到人口年龄结构的影响”。很明显主题词是“人口年龄结构”，我们要找相关联的东西。选项里“人口变动”没讲，“人口真实”也没讲。C选项“婚姻事件只能在一定年龄范围”是在讲年龄，D选项“并未考虑当期非适婚年龄人口”也在讲年龄。从句内的角度来讲只能选C和D。看一下C和D的意思，C是“婚姻事件只在一定年龄范围内的人口中发生”，意味着考虑婚姻事件至少按法定年龄男生22岁，集中的可能在35岁这个阶段。D选项是“这种计算方法并未排除当期非适婚年龄人口”，这个和人口年龄结构没关系，它讲的是算当期的话要把不适婚的人口排掉。这里还要考虑主体的问题，主体是“婚姻事件”，代入进去就是“婚姻事件只在一定年龄范围内的人口中发生，因而婚姻事件的计算结果会受到人口年龄结构的影响”。这里有一个主语的区别，所以选C选项。这个题目相对来讲比较难，选到D选项我觉得可以理解。

例题六：因果关系与比较形式辨析

看一下例六。这里有“就此而言”，这是一个表因果的词。表因果一定要看前面，因为是前面的东西造成的这个结果。我们划一下前面，总共两三句话。首先讲的是“善念”和“善举”，说“善念常开，善举不易结”，这是第一句话。第二句话说“心怀善念是善的基础”，强调了善念。后面说如果你有善念但是不去行动，停留在想的层面，既不能...也不能...最终是什么。前面的意思是一个A一个B，A是善念这个念头，B是行为。他首先肯定了A，然后强调了B更重要，所以这里有一个比较。因为前面A小于B，所以结果也是一个比较形式的结果。这个时候我们直接去找有比较形式的选项，那就是C选项。总共就这6道题，今天简单给大家做了一个示范，希望大家能够通过这6道例题对我们的语句填空题有一个初步的了解。