关于考公速成论&复制论

UP主: 凌霄真龙qaq · 时长: 16:56 · 🔗 B站原视频

标签: 考公 · 备考心态 · 行测 · 学习方法 · 哲学思考

考公圈的“速成”标题党与浮躁心态

大家好，这个视频依旧是我最近关于学习的一些感悟。最近做题做得比较少，有点事，我们还是先从一些闲聊说起。最近我经常在B站首页刷到一些五六十万或者十几万播放的视频，标题起的是什么呢？比如“省考多少多少分学姐给你介绍学习方法”，还有最近经常看到的一个词“保姆式教学”，再比如“半小时让你提升五分”这种标题。包括一些大家熟知的知名博主也会起这种标题。这里可以分成两种：第一种是在评论区放一个网课链接分享软广，虽然他说是免费的；第二种是人家可能真的有内容，取这个标题只是为了吸引流量的噱头。毕竟以现在大部分人浮躁的心态，不起这种标题怎么会点进来看呢？当然，如果真的信了这种标题，那我也很难评了。

哲学视角：内因才是事物发展的根本

接下来我们讲一些看似无关的内容，涉及到哲学方面的事物发展的内因和外因。首先给出结论：事物发展的根本原因不在事物的外部，而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾在推动着事物的发展。这里的发展和我们一般意义上理解的发展不一样，哲学中的发展指的是事物上升的运动，是事物从低级形式向高级形式的变化，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物的产生和旧事物的灭亡让你们想到了什么？可能想到了扬弃，想到了辩证否定。总之，哲学中的发展你可以理解成一定是往好的方向去变化的。

那么内因和外因又是什么呢？内因是事物自我运动的源泉，它规定着事物的本质和发展方向，事物的运动本质上是事物的自我运动。而外因则是变化的条件，外因要通过内因起作用，通过加强或者削弱内因的某些方面、某些因素，从而影响事物的发展进程。我们在中学学过杜牧的《阿房宫赋》，里面写道：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”这句话的意思是，让六国灭亡的是六国自己，而不是秦国；使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下的人。真是可叹啊，如果六国都爱惜自己的百姓，就足以抵抗秦国；如果秦国去爱惜六国的百姓，就不会二世而亡，就可以传递三世甚至万世，王朝千秋万代延续下去，谁能把他们完全灭掉呢？这其实就是揭示了事物的外因需要通过内因才能起作用。

备考的内因：拒绝盲目依赖“督学”与名师

现在再来谈一谈实际的。大部分所谓的“督学”，我说的是大部分，不特指谁，不能说是骗子，但至少可以说是毫无作用，起到副作用的也大有人在，某书上吐槽的帖子多得去了。从上面这个理论能推出来的东西是：那些指望只靠一套课程，或者跟哪个老师就能成功提升的想法，都是不切实际的，可以划分到做白日梦那一类。我说的就是某书上的那类经验贴，什么模块跟谁谁谁，每天刷多少题。选择一个适合自己的老师固然重要，但是老师教得再好，最终还是要看你自己怎么学，这才是最重要的。如果你自己不想学习，不去制定相应的计划和规划，把安排自己学习的权利让渡给别人，实际上是一种偷懒，是一种逃避，是对自己不负责任的行为。难道你会觉得别人比你自己更了解自己吗？

拒绝做伸手党与盲目复制经验

说到这里，顺带批判一下。很多人咨询我，上来就提这种问题：“行测怎么学？”一开始我还会说，你问的这个问题太空了、太大了，没法回答。现在这种问题我都直接懒得回了。问“行测怎么学”，就好像问我“中国怎么治理”一样，这种问题你让别人怎么回答？我可以给你写一本书出来。能问出这种问题，说明问的人极其懒惰，他对这个问题没有过自己的思考和探索。没有任何一个人的成功是可以原封不动去复制的。拿考公这件事来说，我刚看到红领巾的那个帖子时，我就知道应该做到的是总结高分选手的共性加以学习，而不是去照抄照搬人家的一切。齐白石说过：“学我者生，似我者死”，就是这个道理。所以，想要走捷径的想法都是不切实际的。

学习的唯一“捷径”是踏实打基础

那么学习到底有没有捷径可以走呢？其实是有的，但是这条捷径是所有捷径中最远的那一条，就是慢慢去打基础。打基础不是让你去重复看基础课，基础课其实看谁的都差不多，没有太大区别。你们看我平时做题，或者看某些UP主做题会“秒杀”，除去弄虚作假的之外，拿我自己来说，为什么我的言语或者定义可以秒杀？举个例子，之前有一道定义题问的是博弈论，问下面哪个属于博弈论的范畴。我直接选A，囚徒困境。为什么可以秒？因为我都不用看题，我看过博弈论，我知道呀，那我当然能秒了。所以说，秒杀或者想走捷径的前提是你要有一定的积累。如果你没有这种积累，就老老实实、踏踏实实一步一个脚印去打好基础。在看课或者看视频的过程中，我上一期已经说过，要带着思考去学习，学习其实就是要刨根问底。

刨根问底：掌握公式推导与知识本质

拿数量关系来举例，我认为如果备考周期足够长，你甚至可以把中小学的数学课本大致过一遍。有的老师喜欢教所谓的秒杀技巧，利用数字特性，这属于是“偷鸡”或者耍小聪明。如果你已经掌握了正常的做法，偶尔用一些这些方法无可厚非。但如果连最基本的做法都没有掌握，只知道用所谓的秒杀方法，实际上无异于舍本逐末。还有一些考前在抖音直播间学数量蒙题技巧的，我就不说了。

再比如学资料分析，昨天有人问了我一道题，题目说西部增量是1963，五年年均增速是19.3%，问基期的西部汽车保有量是多少。这个题不难，但问我的这位朋友看了解析还是没明白怎么做。究其原因，其实就是他没有去理解公式背后的本质。或许有的老师会告诉你，公式怎么来的不重要，只要记住就行，把资料分析教成背书性质的。但我要告诉你，公式怎么来的很重要，你需要掌握每个公式的推导过程。不然的话就是把知识学死了，只要题目形式稍微一创新，比如像江苏卷那样稍微创新，你可能就束手无策了。

摒弃套路模板，警惕学习上的“走火入魔”

很多同学希望老师能把每一种题型都分门别类总结出套路，包括学面试时总结模板，最好是像写代码一样，每一个case匹配一个solution，直接套用就能解决。但在现实世界中这是不可能的。我之前的视频讲过，马哲确实是一个普世性的、科学的世界观和方法论，但马哲最大的精髓是告诉我们要实事求是，换句话说要具体问题具体分析，说白了就是让你随机应变，没有固定的方法给你用。我中学学数学时，看到书上的每一个定理或公式，都会致力于掌握它们是怎么来的。这看似是无用功，但其实有助于加深对知识本质的理解。一切想要走“捷径”的行为，就好像武侠或玄幻小说中想要练邪功一样，或许你一时的精进会很快，但会有很多隐患，到后面就有走火入魔的风险。

所谓的“天赋”与“速成”，背后都是长期的积累

有的人或许觉得我是有天赋，那么所谓的天赋是什么呢？是我有着十几年的沉淀和积累。我读了至少几百本世界名著、各种小说（网络小说不算）还有各种杂书。有人问我言语理解或者读题为什么能这么快？我可以讲个事，我小时候周末会去新华书店，一般下午一两点去，五六点书店放《泰坦尼克号》的《My Heart Will Go On》就关门了。就我个人而言，看一本书如果不看完会觉得很难受，这就意味着我要在下午的两三个小时之内看完一整本书。一开始或许会头昏脑胀，但看到后面学会了跳读，抓住主干之后就会发现越来越快。

所以说，想速成是可以的，但前提是你要有基础。自己没有基础又想要速成，或者觉得看个视频、跟着哪个老师学习就能一步登天，这类想法纯属痴心妄想。你凭什么觉得看几十分钟的视频，就能抵得上人家几个月甚至长达数年的有效积累？把时间维度再拉长，凭什么觉得你学几十天能抵得上人家十几年的基础？

质量互变规律：戒骄戒躁，踏实打基础

最后提一下马哲中的三大基本规律：对立统一、质量互变、否定之否定。质量互变是什么呢？学政治理论时大家应该看过一句话：“我们要推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，这是高质量发展的必然要求。”这个道理迁移到学习上也同样适用。学习其实就是在保证“质”的基础上进行“量”的积累，最终达成质变；然后再在一个“新质”的基础上（大家对这个词应该很熟悉，新质生产力），进行新的量的积累，循环往复。这其实讲的就是发展的渐进性和飞跃性。

视频讲到这里差不多结束了，文案两周前就写好了，因为有点事一直没做，讲得可能有点乱。其实这个视频就讲了一件事：速成的前提是你要有基础。对于大部分人来说，你速成不了，不要好高骛远，老老实实去打基础。不要浮躁，戒骄戒躁，艰苦奋斗。同志们，革命尚未成功，同志仍需努力，光明的未来在等着我们。视频就到这，谢谢大家。