第113讲 如何搜索资源

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发布: 2024-05-22 · 收录: 2024-10-31

标签: 搜索技巧 · 效率工具 · 资源检索 · Google搜索 · 学习方法

开场：为什么要讲“搜索资源”

欢迎来到今天的认知小讲座，第113期，今天讲“如何搜索资源”。这个问题是两个月前有观众问的。

也顺便说一下：建议大家别给我发私信，发评论更好。你发私信只有我能看到，你发评论别人也能看到，说不定别人很快就能回答你。我每天只能做一期讲座，但我这边囤的问题已经100多个了。

资源搜索非常重要。以前我们上网本来就是“查资料”，互联网的核心功能就是信息检索，但慢慢很多人把它当成娱乐工具了。今天就讲一些常用的搜索技巧。

搜索引擎与平台：不止百度和 Google

常见搜索引擎有百度、Google、雅虎等，也有专门搜学术论文的 Google Scholar。

另外，很多社交媒体也可以充当搜索引擎，比如 B 站等。不同平台不一定都支持我下面说的所有语法，但至少 Google 肯定支持；百度我不太确定，但有一些应该也有。

下面以 Google 为例，不要问我怎么上 Google，我不知道。

指令 1：filetype（限定文件类型）

filetype 就是文件类型。很多时候你要找的是 pdf、doc，或者 Excel（原文里说的“exile”应为 Excel）之类的文件。多数情况下我们希望是 PDF，因为你只搜关键词，出来可能都是博客随便写两句，或者课程介绍页面，但没有讲义、笔记。

用法是：filetype:pdf

加上这个以后，搜出来的全部都是 PDF，资源会瞬间“干净”很多。

指令 2：site（限定网站范围）

site 就是网站域名的意思。

比如搜学术资料时，可以用：site:.edu。一般来说大学会用 .edu 域名，这样可以过滤掉大量“看起来相关但跟学术没关系”的内容。当然也有大学不是 .edu，但你用 site:.edu 之后，搜到高质量资源的概率会大很多。

组合用法：高效搜索讲义/笔记（以数学为例）

把 filetype 和 site 结合起来就很好用。

假设你要找线性代数的讲义或笔记（建议用英文资源，量大很多），可以这样搜：

Linear Algebra Lecture Notes filetype:pdf site:.edu

你如果只打 Linear Algebra Lecture Notes，出来的资源质量会差很多，不信你试一下。我现在基本上只要查东西就是这么搜的。

针对“知识点”搜索：别只搜整门课

有时候你看一本书，遇到某个知识点不懂，比如实分析里的控制收敛定理（DCT，dominated convergence theorem）。你不需要去搜整门课程，直接搜这个知识点就行：

dominated convergence theorem lecture notes filetype:pdf site:.edu

你也可以把 lecture notes 换成：

• exercises
• examples
• problems
• solutions

如果你搜 problems 可能没答案；搜 solutions 通常会带题目和解答，但有时候也会只给题号不给题目，这时候你可能需要倒推：证明题一般会给一堆假设，最后一个结论就是要证明的。

搜考试题与答案：midterm / final

为了确认自己真的学懂了，也可以搜考试资源：

• midterm 或 term test（期中）
• final exam（期末）
• 再加上 solution、final solution、term test solution 等

很多大学的期中期末考题和解答是公开的。很多大一大二学生不知道可以搜别的学校的资源，以为只靠自己学校就够，其实全网资源够你用。

技巧 3：减号（排除不想要的结果）

减号的作用是排除某些关键词。

比如你搜 linear algebra，结果一堆是 linear function，但你不想看它，就这样搜：

linear algebra -linear function

用减号可以去掉所有跟减号后面内容相关的结果。搜论文时也特别有用：一个关键词可能总带来你不感兴趣、与你研究无关的一类论文，那就把那一类的关键词减掉。

浏览效率：批量打开、快速筛选

这些技巧组合起来，你搜出来的结果基本每个都更接近你要的。

再给一个小技巧：

• Windows：按住 Ctrl，鼠标单击结果，可以在后台新开标签页，但你停留在原搜索页
• Mac：按住 Command 同理

然后你可以先连续打开 7 个（或更多），再用：

• Ctrl+Tab / Command+Tab 切换标签页检查
• 有问题就 Ctrl+W / Command+W 关掉

这样一轮筛完可能剩 3 个，再回到搜索页继续打开下一批。最后留下三四个最好的文件，下载、存档。

我一般会存到 Zotero 里。我找资源会非常快：别人还在一个个点开，我可能已经找完，甚至学完了。

多源交叉：Wikipeda 也要一起看

学习经常是学一学就要查一查，尤其认真搞学术的人，经常一个概念想找例子就上网查。

Wikipedia 有时写得不是最好，不会手把手教你定理、定义、性质，但它能提供背景：为什么研究、别人怎么研究，这些书上可能没有。总之放在一起看、一起参考。

技巧 4：引号（强制关键词必须出现）

如果你希望某个词组必须出现，就用引号。

加了引号以后，引号里的关键词必须出现，搜索结果会只显示包含该词组的页面。多数时候用不到，但当你有很多关键词、结果总偏到别的方向时，可以用引号强调最关键的那一段。

找到一个好资源后：从“一个”扩展到“很多个”

很多人找到一个好资源就停了。我不是。我看到一份很好的讲义，第一反应不是关掉，而是去看作者的其他资源。

方法 1：进作者主页找更多讲义

如果这是作者个人网站或学校个人主页，我会点进去看他其他讲义。一般教授或学生写的资料都围绕他的研究方向。如果某一份写得特别好，其他的通常也不会差；如果领域又刚好是你感兴趣的，就可以收集一波。

但也别什么都收集：收了不看没意义。资源将来还能查到，不用担心，好资源随时都能再找到。

方法 2：微调链接，挖出隐藏文件

有的人没有公开个人主页，课程主页面可能只对校内开放，但某些文件是公开的。

这时可以微调链接，比如：

• 1.pdf 改成 2.pdf、3.pdf
• 6.pdf 改成 5.pdf
• Midterm_Solution 可能去掉 _Solution 就是原题
• 或把 SOL 改成 problem 等

有时候你把 6.pdf 删除只会提示“无访问权限”，但你改成 5.pdf 反而有权限。再比如你拉的链接太短，多试几种路径，可能能拉到个人主页或更多相关资源。

方法 3：用作者姓名反查全部讲义

如果上面都找不到，就用作者名字（加引号）去搜：

"作者姓名" lecture notes filetype:pdf

这样搜出来会很少，但往往就是他写的讲义全集。有的人会分散放在不同地方，甚至整理成 notes 发在 arXiv 之类的地方，也能搜到。

直接找“合集”：路线图、书单、资源导航

还有一种方式是直接找资源合集。

比如你要学数论，可以搜“数论经典教材/书单/学习顺序”。这种材料会让学生很激动，觉得有明确路线。但要记住：那是别人的路线，不一定适合你。每个人基础和喜好不同，任何路线都是参考，也没必要全学完。

这类合集常见内容包括：

• 领域内经典教材、经典论文清单
• 学习顺序建议
• 学生写的讲义/笔记合集
• 领域期刊列表，甚至期刊大致层次
• 数学家名单（按年代）、相关网站导引（互相链接）

你也可以去搜该领域优秀数学家的个人主页，通常会有建议、资源链接，有的还会写招学生的要求：想当他的学生要满足什么条件、要学哪些课、交流模式如何。这些对找导师也值得参考。

同时也要记住：研究能力和写材料、教学能力基本不相关。材料写得好的人不一定研究最强，反过来也可能成立。如果一个人研究做得好、材料写得也好，那质量通常最高：能照顾初学者，也能引到更现代、更前沿的论文。

个人建议：别只收藏，收藏就要整理

最后一个建议：任何收到的资源，不要“只收藏”。

要么马上看；要么不看；要么分类整理、归类存档。否则等于白弄，浪费时间。

回到核心：主动搜索，而不是被算法喂养

最后回到开头：搜索引擎不只是传统搜索网站，社交媒体也一样可以搜关键词，不同关键词搭配呈现的结果也不一样。

搜索关键词最核心的一点是：关键词之间的“联系”尽可能少会更好。比如你搜“微积分 讲义”和“微积分 数学分析 讲义”，区别不大。但你如果要强调“数学分析”而不是“微积分”，你可以用减号：比如“数学分析 -微积分”，来明确你不要什么。

我为什么强调搜索的重要性？这和“刷屏”有关。刷屏本质上是系统用推荐算法喂给你内容，这是不好的。一定要学会搜索：平台很多，你想看什么就自己去搜、试关键词。

刷屏刷久了，你可能会发现自己不会搜索了，因为你被喂惯了，自己就不会找东西吃。当你意识到这一点，就是改变的开始。

如果你习惯主动搜索资源，我相信你在思维上更有自主精神，也更积极，而不是被动接收信息。希望这一期不只是讲学术资源，也让大家知道其他所有资源都可以主动去搜索。不会搜索的人最后会被信息、舆论、情绪价值控制，我不希望大家这样。

就讲到这里，下期再见，谢谢大家。