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spss问卷分析全过程详细内容,2小时案例精讲,一次看个够

视频详细演示了使用SPSS进行问卷数据分析的全过程,涵盖问卷设计、信效度检验及回归分析等论文实操技巧。

UP主: 艾吖法数据分析 · 时长: 1h57m · 🔗 B站原视频

发布: 2020-09-21 · 收录: 2022-05-15

标签: SPSS · 数据分析 · 问卷调查 · 论文写作 · 统计学

开场与案例说明

大家晚上好。今天晚上我用一个实际学生的案例给大家讲一下,学 SPSS 做一个问卷数据分析订单大概需要多少钱。今天这个订单价格是 560。

因为数据也是刚刚拿到,之前这个学生做论文的时候,问卷是我帮他设计的。现在我们就用他的数据,完整走一遍从数据处理到分析结果输出的流程。

问卷设计:企业员工薪酬满意度

这份问卷是关于企业员工薪酬满意度调查。

  • 前面是 4 个分类变量(基本信息)。
  • 第二部分是量表满意度,总共分 5 个维度:
    1)薪酬制度内容满意度
    2)薪酬水平满意度
    3)薪酬结构满意度
    4)薪酬制度公开公平性
    5)薪酬制度激励性满意度

每个维度题目数量不一样:有的是 7 题,有的是 8 题,有的是 5 题。题目数量一般 5 题左右比较合适,收集起来也不会太耗时间。

数据来源与样本量

数据是通过问卷星收集的,总样本量 205 条,全部都是有效问卷。导出后我复制到 Excel 做了基础处理,所以这里直接进入下一步即可。

分析计划:频率、信效度、差异检验(可选相关与回归)

在最开始就和学生沟通过要做哪些分析,按顺序来:

1)频率分析
2)信效度检验
3)差异性检验
4)相关分析、回归分析(看有没有必要)

Excel 预处理:计算 5 个维度总分

先把需要用到的维度变量整理出来,也就是把量表题目按维度做汇总分。

  • 薪酬制度内容满意度:量表第 1~7 题求和
  • 薪酬水平满意度:后面 8 个题求和
  • 薪酬结构满意度:5 个题求和
  • 薪酬制度公开公平性:8 个题求和
  • 薪酬制度激励性满意度:最后 5 个题求和

这个过程如果题目编号不好找,实际做的时候可以先给题目列标颜色,后面计算总分会快很多。SPSS 里也能实现,但这里我教大家一个最踏实的办法:先在 Excel 里算好总分,再导入 SPSS。

导入 SPSS 并检查变量类型

打开 SPSS:

  • 文件 → 打开 → 数据,选择保存的数据表。
  • 因为原始数据在第二个表里,选对应工作表即可。

导入后在“变量视图”检查数据类型,确认都是数值型就没问题。

定义分类变量的取值含义(值标签)

主要对前面 4 个基本信息变量做值标签定义:

1)性别:1=男,2=女
2)年龄:1=25岁以下,2=2535岁,3=3645岁,4=46~56岁,5=56岁以上
3)工作年限:按问卷选项依次定义(1、2、3、4、5 对应各区间)
4)工作类型:1=技术类,2=管理类,3=生产类,4=中层及以上领导,5=继承类(按问卷原选项)

这些都不需要太多理论知识,主要就是编码会稍微花点时间。一般基本信息做 8~10 题左右比较合适。

频率分析:人口学变量描述

先建一个 Excel 草稿表和 Word 文档,用来放整理后的表格与文字说明。

Word 里先写标题:员工薪酬满意度调查分析结果。接着写第一部分小标题:人口学变量频率分析

在 SPSS 里操作:

  • 分析 → 描述统计 → 频率
  • 选择前 4 个分类变量
  • 直接确定

结果出来后,复制到 Excel 草稿中做二次处理:

  • 删除不需要的列(有效百分比、累积百分比等,没缺失时和百分比一样)
  • 删除“总计”行(看老师要求,通常可以删)
  • 做转置(选择性粘贴 → 转置),让表更适合论文排版
  • 添加平均值、标准差(按变量对应放到表里)
  • 百分比设置格式,小数保留两位

整理好后复制到 Word,并做成三线表。再补一段解释性文字,比如:

  • “根据以上统计结果可以看出,本次调查对象的人口学变量分布情况……均值代表集中趋势,标准差代表波动情况……”
  • 也可以简单描述性别比例、年龄分布等。

信度检验:五个维度分别做 Cronbach’s Alpha

第二部分写:信度、效度检验。先做信度,再做效度。

信度检验针对每个维度分别做:

  • 分析 → 量表 → 可靠性分析
  • 每次放入一个维度对应题目
  • 主要看 Cronbach’s Alpha(以及“删除该项后的 Alpha”)

维度1:薪酬制度内容满意度(7题)

标准化后的 Alpha = 0.758

看“删除该项后的 Alpha”都小于总体 Alpha,说明题目不需要调整,内部一致性较好。整理表格进 Word,三线表呈现,并写解释:

  • “总体信度系数为 0.758,取值范围 0~1,越接近 1 可靠性越高……删除任一题目后的系数均小于总体系数,因此无需调整题项。”

维度2:薪酬水平满意度(8题)

标准化后的 Alpha = 0.772。同样不需要调整。

维度3:薪酬结构满意度(5题)

Alpha = 0.703。同样不需要调整。

维度4、维度5:同样方法重复

这部分本质就是重复操作:选题、跑可靠性、整理表格、写解释。

总体信度(可选展示)

把全部量表题目一起做一次可靠性分析,总体 Alpha = 0.933。但如果按“细表”展示,会出现非常大的表,不太美观,所以一般不建议整张放论文里。可以只保留总体 Alpha 作为补充说明。

效度检验:KMO 与 Bartlett(探索性因子分析)

效度检验针对整个量表题目做:

  • 分析 → 降维 → 因子
  • 选择所有量表题目(不要选分类变量,也不要选刚才汇总出来的5个总分变量)
  • 描述 → 勾选 KMO 和 Bartlett 球形检验
  • 确定

重点看 KMO 和 Bartlett:

  • KMO = 0.918,接近 1,说明效度较好。
  • Bartlett 球形检验显著性显示为 0.000,这里要注意:P 值不等于 0,是无限接近于 0。一般写作中可表述为 P < 0.001 或 P < 0.05,说明适合做因子分析。

结论:问卷具有良好的效度。

差异性检验:不同人口学变量对五个维度的差异

差异性检验要用到 5 个维度总分变量,检验它们在 4 个分类变量不同水平下是否有差异。

这里的逻辑是:

  • 分类变量只有两个水平 → 独立样本 T 检验
  • 分类变量 ≥3 个水平 → 单因素方差分析(One-way ANOVA)

性别差异:独立样本 T 检验

  • 分析 → 比较均值 → 独立样本 T 检验
  • 分组变量:性别,定义组:1 和 2
  • 检验变量:5 个维度总分同时放进去

结果需要两个表组合整理:

1)组统计(均值、标准差)
2)独立样本检验(T 值、显著性)

注意方差齐性检验的判断:

  • 若方差齐性检验 Sig > 0.05 → 看“假定方差齐性”那一行的显著性
  • 若 Sig < 0.05 → 看“不假定方差齐性”那一行的显著性

整理后写解释:哪些维度在性别上差异显著(P < 0.05),并结合均值说明哪一组更高。

年龄差异:单因素方差分析 + 多重比较

年龄有 5 个水平,必须用单因素方差分析:

  • 分析 → 比较均值 → 单因素方差分析
  • 因变量:5 个维度总分
  • 因子:年龄
  • 选项:勾选“描述性”,并勾选“方差齐性检验”
  • 确定

单因素方差分析结果表很多,论文一般要把多个输出表整合:

  • 描述统计表(均值、标准差)
  • ANOVA 表(F、Sig)
  • 若显著,还要看多重比较(LSD 等)

这一步最麻烦的不是 SPSS 操作,而是整理表格和从多重比较里提炼结论,比如“1>4、2>4、3>4”这种形式,再加注释说明 1、2、3、4 分别对应哪个年龄段。

解释时按显著性写结论:

  • 哪些维度在年龄上有差异(P < 0.05)
  • 多重比较显示哪些组之间存在差异(例如 25岁以下显著高于 46~56岁等)

工作年限差异:单因素方差分析

工作年限水平数 ≥3,同样按 ANOVA 走。这里如果 ANOVA 显著性都大于 0.05,则说明各维度在工作年限上的差异不显著,多重比较也就不用做。

工作类型差异:单因素方差分析 + 多重比较(如显著)

工作类型有多个水平,按 ANOVA。若某个维度显著,再做多重比较,整理出“技术类、管理类、生产类、中层及以上领导、继承类”之间哪些组差异显著,并写对应解释。

可选:相关分析(本案例演示)

相关分析不是学生的硬性要求,但可以演示一遍:

  • 分析 → 相关 → 双变量
  • 放入 5 个维度总分
  • 选择 Pearson(连续变量、近似正态)

输出相关矩阵后,整理时:

  • 右半部分可以删(对称的)
  • 主要看相关系数和显著性标记(*、**)

解释模板:

  • 一个 *:95% 水平显著相关
  • 两个 **:99% 水平显著相关
  • 看 Sig 是否小于 0.05,判断是否显著
  • 相关系数为正表示正相关,为负表示负相关

这份“薪酬满意度”各维度之间做相关分析意义不一定大,留不留看论文需要。

关于时间与费用:为什么“贵”主要贵在整理

这份初稿两小时内基本能做完,价格大概 560~600 左右。

SPSS 软件里的操作其实很简单,基本就是点几下。真正耗时间的是:

  • 把输出结果整理成论文能用的表(美观、三线表)
  • 写对应解释文字

如果结果不整理,直接贴 SPSS 输出,表格很丑,老师那一关过不了。

结尾与建议

整体流程到这里就完成了。后续如果学生那边有格式要求、导师意见,再做微调即可。今晚就讲到这里,我嗓子实在不行了,先到这里。

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